実習日誌を丸写し!!

■教育実習15日目IN都内のある小学校

今日の5校時の授業参観は大変勉強になりました。
指導案の書き方がとても参考になりました。

発問が指導案にしっかりと書いてありました。
僕は発問をしっかりとは考えていなかったので、
次回からはしっかりと発問をを文章にして授業臨みたいと思います。


6校時は総合的な学習の時間で英語の授業でした。

僕が外人を変装をするということでそうなることかと思いましたが、
みんなが笑ってくれたので楽しい授業になりました。

苦労してかつらを作った甲斐がありました。
今回のような楽しい雰囲気を授業にもっと取り入れていきたいです。

--------------------------------------------------------

変装楽しかったです☆子どもの笑顔っていいですねぇ〜〜☆
変装することによって子どもの注意を惹けたし集中力も上がったように思います。
こういうことはどんどんやるべきですね。実感しました。

あと、発問って難しいですよね。
授業は準備で決まるといっても過言ではないなと思いました。

ちゃんとした発問を考えて指導案に書いておくことが大事なんだな〜〜☆
そうすると焦らずにすむし、授業がちょっと違う方向に行っても修復できるってもんです。





【目次】

TOP

1日目(大緊張・腹痛だ・・・)

2日目(ちょっと慣れてきた!?)

3日目(大緊張の初授業)

4日目(一生懸命さは伝染する)

5日目(研究授業につながる授業。)

6日目(講話が始まった日)

7日目(子どものいたずらをどうするか・・・)

8日目の日誌(想い)

9日目の日誌(授業を見ることは勉強になる。)

10日目(早いもので残り半分)


11日目(運動会が中止になった日)

12日目(運動会やっとこさ開催!!)

13日目(授業大失敗<m(__)m>)

14日目(五感に訴える授業っていいよね)

15日目(外人になってみた☆大ウケ!!)

16日目(他の学年で授業をやった日。これは辛かった。)

17日目(教育センター教室ってものがあるんです。)

18日目(研究授業指導案完成!!長かった・・・)

19日目(一日担任だぜぃ☆)

20日目(とうとう最終日!!感動の研究授業!!)

編集後記(読んでくれてありがとうございます。)


【HOME】  ↑このページの先頭へ行く 


Copyright (c) 2004 tommy ,Inc. All rights reserved.