実習日誌を丸写し!!

■教育実習2日目IN都内のある小学校

今日は二日目ということで児童の名前をも全員覚えることができました。

5−1のみんなも私の名前を覚えてくれました。
5年生のみんなは礼儀が正しくて、度を超えたいたずらはしません。素晴らしいクラスです。

今日はクラス全員と話すことを目標にがんばりました。

5−1のみんなは優しくて、話しかけると笑顔で話してくれます。
こうかわいいと怒ることができなくなりそうです。

しかし、明日からは授業をやらせていただくので、
しっかりと怒ることも頭に入れてがんばりたいと思います。

明日は初授業です。
不安なことはたくさんありますが、悔いの無いよう精一杯がんばりたいと思います。


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実習日誌って書くの苦手でしたね〜〜。
どうしても日記っぽくなってしまいました。
僕の文章はかわいいですもんね。

こんな文章を書いてたら二回目の実習のとは注意を受けました。

僕は実習日誌なんてがんばらなくてもいいと思っていたんで、苦労しました。
日誌を書く時間があるなら、指導案や教材作りに時間を使いたいですよ。

でも、書かなきゃいけないもんは書かなきゃいけないので、気軽に書いていきましょう。
言葉使いは要注意ですね。






【目次】

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1日目(大緊張・腹痛だ・・・)

2日目(ちょっと慣れてきた!?)

3日目(大緊張の初授業)

4日目(一生懸命さは伝染する)

5日目(研究授業につながる授業。)

6日目(講話が始まった日)

7日目(子どものいたずらをどうするか・・・)

8日目の日誌(想い)

9日目の日誌(授業を見ることは勉強になる。)

10日目(早いもので残り半分)


11日目(運動会が中止になった日)

12日目(運動会やっとこさ開催!!)

13日目(授業大失敗<m(__)m>)

14日目(五感に訴える授業っていいよね)

15日目(外人になってみた☆大ウケ!!)

16日目(他の学年で授業をやった日。これは辛かった。)

17日目(教育センター教室ってものがあるんです。)

18日目(研究授業指導案完成!!長かった・・・)

19日目(一日担任だぜぃ☆)

20日目(とうとう最終日!!感動の研究授業!!)

編集後記(読んでくれてありがとうございます。)


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